| Área | 2020 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y DERECHO | 6 | 3 | 3 | 12 | ||
| ADMINISTRACIÓN, NEGOCIOS Y LEGISLACIÓN | 2 | 1 | 3 | |||
| AGRICULTURA, SILVICULTURA, PESCA Y VETERINARIA | 1 | 2 | 3 | |||
| CIENCIAS FÍSICAS, NATURALES, MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS | 2 | 2 | ||||
| CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS | 1 | 2 | 3 | |||
| CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO , INFORMACIÓN | 1 | 1 | ||||
| CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO E INFORMACIÓN | 2 | 2 | ||||
| CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO, INFORMACIÓN Y DERECHO | 4 | 4 | 8 | 16 | ||
| EDUCACIÓN | 4 | 1 | 4 | 12 | 21 | |
| INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) | 1 | 1 | ||||
| INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN | 4 | 1 | 4 | 4 | 13 | |
| SALUD Y BIENESTAR | 5 | 1 | 1 | 4 | 11 | |
| SERVICIOS | 1 | 1 | 2 | |||
| TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) | 5 | 2 | 2 | 9 | ||
| Total general | 32 | 8 | 20 | 37 | 2 | 99 |
Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los niveles de educación básica elemental y media a través del desarrollo de competencias metodológicas y lingüísticas de los docentes de la zona 5 del Ecuador.
Fortalecer la inclusión social de las personas en estado de vulnerabilidad dentro de la población económicamente activa en Ecuador, identificando y analizando los indicadores que afectan su acceso a oportunidades laborales, con el fin de proponer estrategias que mejoren su inclusión social y optimicen sus condiciones laborales.
Analizar el impacto de la implementación de herramientas prácticas para fomentar la autonomía en personas con discapacidad intelectual, evaluando las mejoras en la capacidad de los beneficiarios para gestionar el tiempo, organizar tareas y tomar decisiones.
Evaluar la influencia de la eliminación de desperdicios Lean en la mejora de la eficacia de los procesos administrativos en universidades públicas de la región Costa del Ecuador.
Evaluar el impacto de las fluctuaciones en los precios del cacao sobre las tasas de embarazo adolescente en las regiones productoras de cacao en Ecuador.
Contribuir a la gestión del desarrollo local sostenible de los cantones de la provincia de Guayas, estableciendo sus relaciones y sinergias para el desarrollo sostenible, basado en procesos de fomento productivo, desarrollo social y conservación de los espacios naturales.
Determinar los factores que inhiben y promueven la formación del docente y estudiantes en investigación educativa a fin de proponer lineamientos teórico-prácticos de formación docente para estudiantes universitarios centrados en competencias investigativas con una aproximación al cambio en la Educación Inicial y Básica desde las prácticas preprofesionales de vinculación en la UNEMI.
Evaluar el riesgo nutricional del paciente pediátrico que ingresa al área de emergencia hospitalización del Hospital Teodoro Maldonado
Carbo.
Generar mapas de vulnerabilidad climática para las plantaciones de banano y cacao en una región específica de Ecuador, utilizando imágenes satelitales y datos climáticos históricos, para identificar las áreas más afectadas por sequías, variabilidad en las precipitaciones y temperaturas extremas.
Identificar las propiedades comerciales del banano ecuatoriano que influyen en su calidad y aceptación mediante técnicas de minería de datos
Estudiar el potencial bioeconómico del bioplástico obtenido a partir de residuos agrícolas del banano, como la hoja, el raquis y los bananos de rechazo, así como del plástico reciclado, evaluando sus propiedades físicas, tecno-económicas y de ciclo de vida, con el fin de contribuir a las estrategias de bioeconomía circular en Ecuador.
Desarrollar un modelo que explique cómo la marca personal de los docentes universitarios influye en la reputación institucional de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) y en la percepción de calidad del aprendizaje de los estudiantes.