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ROXANA PAOLA CETRE VASQUEZ

ROXANA PAOLA CETRE VASQUEZ

PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO COMPLETO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
OCASIONAL 1
rcetrev@unemi.edu.ec
2017 - 2025
18 Publicaciones
2 Proyectos
11 Artículos
3 Libros
0 Capitulos
2 Ponencias
Implementación de técnicas de estimulación temprana mediante vinculación universitaria en Ecuador
2025 Acceso Abierto
Mérito
DOI: https://doi.org/10.37260/meri…
Resumen:

La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto generado por la implementación de técnicas de estimulación temprana mediante programas de vinculación universitaria en comunidades vu…

Influencia del rol parental en la estimulación temprana y funciones cognitivas en preescolares
2025 Acceso Abierto
Revista peruana de educación
DOI: https://doi.org/10.37260/repe…
Resumen:

Este estudio analiza la evolución de la producción científica sobre estimulación temprana domiciliaria mediada por padres y su impacto en el desarrollo cognitivo infantil, específicamente en áreas co…

Importance of body expression in the cognitive development of early childhood education students: A systematic review
2025 Q3 Acceso Abierto
SPORT TK
DOI: https://doi.org/10.6018/sport…
Resumen:

During early childhood education, especially in physical education classes, children begin to structure and assimilate information from their environment, which helps them adapt to new situations and…

Educación híbrida en la enseñanza del lenguaje en la educación superior: un análisis de eficacia en el desarrollo de competencias comunicativas
2024 Acceso Abierto
REINCISOL
DOI: https://doi.org/10.59282/rein…
Resumen:

Abstract Hybrid education, which combines face-to-face and virtual modalities, has become a key strategy to address current challenges in higher education. This model aims to provide a more fle…

Implementación de técnicas de estimulación temprana en la integración social: Estudio de caso en universidad ecuatoriana
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

El trabajo abordó la implementación de técnicas de estimulación temprana en comunidades vulnerables de la Zona 5 de Ecuador, con el objetivo de mejorar el desarrollo integral de niños menores de tres…

FORMACIÓN EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EN LAS ÁREAS: COGNITIVA, LENGUAJE, MOTORA Y SOCIAL EN INFANTES DE CERO A TRES AÑOS
2024 Acceso Abierto
CIENCIA Y EDUCACIÓN
DOI: 10.5281/zenodo.11640992
Resumen:

Este estudio se enfocó en fortalecer los conocimientos en técnicas de estimulación temprana entre madres y/o representantes de niños y niñas de 0 a 3 años, con especial atención en el entorno social …

Methodologies for Teaching Reading and Writing
2023 Acceso Abierto
MIGRATION LETTERS
DOI: 10.47059/ml.v20iS3.3801
Resumen:

A documentary review was carried out on the production and publication of research papers related to the study of the variable METHODOLOGIES, TEACHING and READING-WRITING. The…

Estrategias metodológicas en las habilidades del pensamiento creativo: Área de Ciencias Sociales
2023 Acceso Abierto
SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT
DOI: 10.46932/sfjdv4n5-030
Resumen:

El presente artículo está orientado a la implementación de estrategias metodológicas que fomenten las habilidades en el pensamiento creativo en estudiantes de educación general básica en el área de …

PROCESO DE DESARROLLO PSICOMOTOR INFANTIL DESDE EL ENFOQUE DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
2021 Acceso Abierto
POLO DEL CONOCIMIENTO
DOI: 10.23857/pc.v6i8.2999
FACTORES DE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LAS TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
2020 Acceso Abierto
CONRADO
Coordinación grafoperceptiva: incidencia en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años de edad
2017 Acceso Abierto
CIENCIA UNEMI