PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO PARCIAL
Introducción: El proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera se ve condicionada por diversos retos, especialmente cuando los estudiantes presentan características vinculadas al trastorno p…
This study analyzes educational inclusion from a multivariate perspective, considering teacher participation and student perception in rural and urban contexts. Through a quantitative approach and …
This study examines the effectiveness of Project-Based Learning (PBL) as an instructional strategy to enhance language acquisition and social integration among students with special needs in an inclu…
El principal objetivo de la investigación fue el de determinar la percepción de los educadores sobre la efectividad de los programas de formación continua en mejorar su práctica educativa. Se utiliza…
La investigación tiene como objetivo identificar las estrategias metacognitivas para la inclusión educativa de estudiantes universitarios con discapacidad auditiva y/o visual en la Universidad Estata…
El bienestar infantil conlleva algunas facetas que se integran para brindar al infante las herramientas para su desarrollo óptimo. El objetivo del estudio es describir las características lingüística…