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ANGELICA LUCIA RUIZ PIZA

ANGELICA LUCIA RUIZ PIZA

PROFESOR/A OCASIONAL MEDIO TIEMPO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
OCASIONAL 1
aruizp2@unemi.edu.ec
2024 - 2025
5 Publicaciones
0 Proyectos
5 Artículos
0 Libros
0 Capitulos
0 Ponencias
La inteligencia emocional como eje pedagógico en niños de educación inicial
2025 Acceso Abierto
REPSI - REVISTA ECUATORIANA DE PSICOLOGÍA
DOI: https://doi.org/10.33996/reps…
Resumen:

A inteligência emocional tem impacto na satisfação académica dos alunos e, por sua vez, influencia o seu desempenho académico. O objetivo da pesquisa foi determinar a relação entre inteligência e…

Pedagogical Strategies Focused On The Affective Bond And Its Influence On Emotional Self-Regulation In Childhood And Adolescence
2025 Q1 Acceso Abierto
Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology
Resumen:

Background:In recent years, the development of socio-emotional competencies has gained increasing relevance in educational systems, particularly in Latin America, where social in…

Desafíos en la implementación de políticas educativas en la formación infantil: una revisión sistemática
2025 Acceso Abierto
REPSI - REVISTA ECUATORIANA DE PSICOLOGÍA
DOI: https://doi.org/10.33996/reps…
Resumen:

La educación inicial fomenta el desarrollo integral de los niños, preparando bases sólidas para su aprendizaje y crecimiento futuro. El objetivo del estudio fue describir el estado de las investigaci…

Diversidad en el aula: impacto de la educación inclusiva en estudiantes con necesidades educativas especiales
2024 Acceso Abierto
ÑEQUE REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
DOI: https://doi.org/10.33996/revi…
Resumen:

La diversidad en el aula es un fenómeno que refleja la rica variedad de capacidades, estilos de aprendizaje y experiencias de los estudiantes. El objetivo del estudio es explorar la diversidad en…

Trastornos emocionales y su impacto en el aprovechamiento docente en estudiantes de Educación Básica
2024 Acceso Abierto
REPSI - REVISTA ECUATORIANA DE PSICOLOGÍA
DOI: https://doi.org/10.33996/reps…
Resumen:

RESUMEN Los trastornos emocionales constituyen un desafío significativo para los sistemas educativos, afectando la calidad de la docencia y el bienestar de los estudiantes. El propósito del presente…