PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO COMPLETO
This study investigated Ecuadorian EFL teachers’ perceptions of methodologies that foster oral communication in secondary education. A quantitative, descriptive–correlational design was adopted to ex…
Fomentar el pensamiento divergente en el aula es fundamental para promover la creatividad y la innovación en el alumnado. Este enfoque permite al alumnado explorar diversas solucion…
La presente investigación destaca las temáticas vinculadas a la metacognición, el pensamiento divergente y la prosocialidad en los adolescentes. Este estudio examina la relevancia de esto…