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SAUL ROGELIO JIMENEZ BAJAÑA

SAUL ROGELIO JIMENEZ BAJAÑA

PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO PARCIAL

FACULTAD DE EDUCACIÓN
OCASIONAL 1
sjimenezb5@unemi.edu.ec
2022 - 2025
8 Publicaciones
0 Proyectos
5 Artículos
1 Libros
0 Capitulos
2 Ponencias
El aprendizaje de idiomas con tecnología (TELL) en el siglo XXI: Oportunidades y desafíos para los docentes de inglés
2025 Acceso Abierto
ANNALS SCIENTIFIC EVOLUTION
DOI: https://doi.org/10.70577/asce…
Resumen:

El presente análisis aborda TELL en el siglo XXI: Oportunidades y Retos para el Sepelio del inglés en el contexto de Resolución de Problemas Complejos y la Transformación Sistémica de la Educación. L…

Impacto de la Regulación Emocional en el Rendimiento Académico: Estrategias Psicoeducativas para la Educación Básica
2025 Acceso Abierto
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN
DOI: https://doi.org/10.31876/rie.…
Resumen:

Este documento analiza el efecto de la regulación emocional sobre el rendimiento académico en estudiantes de nivel básico, la consecución de estrategias psicoeducativas y la educaci…

Innovación En La Enseñanza De Matemáticas En La Educación Superior Estrategias Didácticas Efectivas
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

La innovación en la enseñanza de las matemáticas en la educación superior es fundamental para enfrentar los retos contemporáneos en la formación universitaria y para elevar el desempeño académico de …

METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS: COMPARACIÓN ENTRE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

El presente artículo examina y compara dos metodologías activas ampliamente utilizadas en la instrucción de las matemáticas: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Basado en Proyectos (A…

La lectoescritura en básica media: Base fundamental para la comprensión lectora
2023 Acceso Abierto
REVISTA INVECOM
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

El presente proyecto investigativo analiza la problemática del proceso de lectoescritura y la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto año de educación General Básica de la Unidad Educativa S…