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KARLA REGINA HERMIDA BRAVO

KARLA REGINA HERMIDA BRAVO

PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO COMPLETO

FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y DERECHO
OCASIONAL 1
khermidab@unemi.edu.ec
2024 - 2026
6 Publicaciones
0 Proyectos
6 Artículos
0 Libros
0 Capitulos
0 Ponencias
Impacto de la transformación digital en los procesos de enseñanza en la Unidad Educativa Paulino Milan Herrera 2024-2025
2026 Acceso Abierto
POLO DEL CONOCIMIENTO
Resumen:

La transformación digital se ha consolidado como un proceso clave en los sistemas educativos contemporáneos, al incidir en la forma en que se desarrollan los procesos de enseñanza. En este contexto, …

Aportes de las actividades recreativas al desarrollo cognitivo y emocional en estudiantes con diversas necesidades educativas
2026 Q3 Acceso Abierto
RETOS (ESPAÑA)
DOI: https://doi.org/10.47197/reto…
Resumen:

Introducción: La Educación Física escolar ha incorporado progresivamente enfoques que reconocen la relevancia de los factores emocionales y motivacionales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. …

La ética en la investigación científica: desafíos y prácticas responsables en la era digital
2025 Acceso Abierto
SINERGIA ACADÉMICA
DOI: https://doi.org/10.51736/sa853
Resumen:

La presente investigación se centró en analizar la relación entre la ética en la investigación científica y las prácticas responsables en la era digital en Ecuador, con el objetivo de identificar los…

Factores psicosociales que inciden en la deserción universitaria
2025 Acceso Abierto
PROHOMINUM
DOI: https://doi.org/10.47606/ACVE…
Resumen:

La deserción universitaria representa un problema crítico en el sistema de educación superior, no solo por sus implicaciones académicas y económicas, sino también por el impacto psicosocial en los es…

Impacto de la tecnología en el desarrollo y bienestar emocional
2024 Acceso Abierto
REVISTA INVECOM
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

Este estudio aborda el impacto de la tecnología en el desarrollo y bienestar emocional, explorando cómo el uso intensivo de dispositivos digitales influye en la salud emocional y las relacio…

Autoeficacia docente en la gestión del aula: una revisión sistemática desde una perspectiva psicológica
2024 Acceso Abierto
CIENCIA Y EDUCACIÓN
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

La autoeficacia de los docentes en la gestión del aula es un tema crucial en psicología educativa, ya que impacta el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes. Esta revisión sistemática…