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JUANA EULALIA COKA ECHEVERRIA

JUANA EULALIA COKA ECHEVERRIA

PROFESOR PRINCIPAL 1 TIEMPO COMPLETO

FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y DERECHO
PRINCIPAL
jcokae@unemi.edu.ec
2016 - 2025
19 Publicaciones
0 Proyectos
15 Artículos
1 Libros
2 Capitulos
1 Ponencias
INFLUENCE OF INCLUSIVE UNIVERSITY EDUCATION ON THE RECOVERY OF VALUES
2025 Q2 Acceso Abierto
Scientific Culture
Estrategias lúdicas para mejorar la ortografía en los estudiantes de cuarto grado
2024 Acceso Abierto
MQR INVESTIGAR
DOI: https://doi.org/10.56048/MQR2…
Resumen:

This article seeks to address a topic related to the learning process linked to the development of strategies that contribute to linguistic mastery, with the main purpose of implementing p…

Estrategias didácticas y tecnologías para los estudiantes con NEE asociados o no a la discapacidad
2024 Acceso Abierto
BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT
DOI: 10.34117/bjdv10n9-021
Resumen:

The universities and polytechnic schools in the country have the imperative duty of meeting the special educational needs of all students to guarantee academic performance and learning re…

Educação inclusiva para alunos com deficiência visual
2024 Acceso Abierto
BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT
DOI: https://ojs.brazilianjournals…
Resumen:

The intention of this article is to determine the level of inclusion of blind students, indispensable academic processes for teaching and learning in education for all, and awareness, which are respo…

Inclusive education for students with visual disabilities
2024 Acceso Abierto
BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT
DOI: 10.34117/bjdv10n6-063
Resumen:

The intention of this article is to determine the level of inclusion of blind students, indispensable academic processes for teaching and learning in education for all, and a…

Incidence of Content and Language Integrated Learning Methodology on Processes of Teaching English as a Second Language
2022 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
SEGUIMIENTO AL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS INDIVIDUALES COMO PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA
2022 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: 10.37811/cl_rcm.v6i3.2298
JUEGOS DIDÁCTICOS INCLUSIVOS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
2021 Acceso Abierto
REVISTA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES (REHUSO)
DOI: 10.33936/rehuso.v6i1.2997
BIBLIOTECA ACCESIBLE Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO. CASO: UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
2020 Acceso Abierto
REVISTA ESPACIOS (2020)
Análisis de la Producción Científica de las Universidades de las Zonas 3, 5 y 8 del Ecuador
2019 Acceso Abierto
REVISTA ESPACIOS (2020)
ANÁLISIS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y SUS REPERCUSIONES EN LA CIUDAD DE MILAGRO – ECUADOR
2018 Acceso Abierto
REVISTA CARIBEÑA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS CAMARONERAS Y SUS INCIDENCIAS EN LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN PUERTO EL MORRO
2018 Acceso Abierto
REVISTA CARIBEÑA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Influencia del CRAI en la producción de conocimientos de estudiantes de un Centro de Educación Superior
2018 Acceso Abierto
RECIAMUC
DIRECCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL: CASO UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO ? ECUADOR
2016
REVISTA INCLUSIONES
MODELO DIDÁCTICO BASADO EN LA INTERCULTURALIDAD Y DIVERSIDAD: CASO UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - ECUADOR
2016
REVISTA INCLUSIONES