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CARLOS MAURICIO TROYA SANTILLAN

CARLOS MAURICIO TROYA SANTILLAN

PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO PARCIAL

FACULTAD DE INVESTIGACIÓN
OCASIONAL 1
ctroyas@unemi.edu.ec
2024 - 2025
9 Publicaciones
1 Proyectos
6 Artículos
0 Libros
1 Capitulos
1 Ponencias
Artificial Intelligence in Virtual Learning Environments: Innovation and Challenges in the Personalisation of Higher Education
2025 Q1 Acceso Abierto
Dianwang Jishu / Power System Technology
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

The integration of artificial intelligence (AI) into higher education has transformed teaching and learning processes, particularly within virtual learning environments (VLEs). This article presents …

Transformación de la Educación Básica a través del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Enfoques Innovadores en Modelos Curriculares Inclusivos
2025 Acceso Abierto
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

El enfoque de diseño universal para la instrucción (DUA) en la educación básica ha sido ampliamente reconocido y apreciado como una táctica significativamente inventiva y potente para defender un par…

El impacto de la lectura guiada en la comprensión de textos narrativos en estudiantes de educación primaria
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

En el presente estudio se examina el impacto de la estrategia de lectura guiada en la comprensión de textos narrativos por parte de estudiantes de educación primaria. La habilidad fundamental de la …

La evaluación: una oportunidad para facilitar el aprendizaje
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

La evaluación es una práctica común y constante en los procesos educativos, la interdependencia y complementariedad que existe entre enseñanza y evaluación insta a que la evaluación ocurra de forma p…

Liderazgo Educativo Transformacional: Estrategias para Inspirar y Motivar a los Docentes en el Contexto Escolar
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

El liderazgo en el ámbito educativo desempeña una función fundamental en la incentivación y crecimiento profesional de los profesores, lo cual incide de manera directa en la excelencia del proceso de…

Formación Docente en el Uso de Herramientas Tecnológicas para el Apoyo a las Necesidades Educativas Especiales en el Aula
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

Este estudio explora la importancia de la formación docente en el uso de herramientas tecnológicas para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en el aula. Mediante un an…