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VANESSA VIVIANA OROZCO JURADO

VANESSA VIVIANA OROZCO JURADO

DIRECTOR/A DE CARRERA PEDAGOGIA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS EN LINEA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
OCASIONAL 1
vorozcoj@unemi.edu.ec
2024 - 2025
7 Publicaciones
1 Proyectos
5 Artículos
0 Libros
0 Capitulos
1 Ponencias
Implementación de la Taxonomía de Bloom como estrategia para el desarrollo y fortalecimiento de la comprensión lectora
2025 Acceso Abierto
MQR INVESTIGAR REVISTA MULTIDISCIPLINARIA ARBRITADA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DOI: https://doi.org/10.56048/MQR2…
Resumen:

Este artículo presenta los resultados de un programa de tutorías académicas implementado por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), orientado a fortalecer las competencias cognitivas en inglés de…

CLIL Online: Improving Students’ Comprehension and Interaction Skills
2025 Q2 Acceso Abierto
Forum for Linguistic Studies
DOI: https://doi.org/10.30564/fls.…
Resumen:

This study explores the impact of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on English language skills development. It focused on 50 first-semester pre-service teachers enrolled in a TEFL progr…

Designing and Implementing Authentic Inclusive Projects for Collaborative Learning in EFL Classrooms
2025 Q2 Acceso Abierto
Forum for Linguistic Studies
DOI: https://doi.org/10.30564/fls.…
Resumen:

This study examines the effectiveness of Project-Based Learning (PBL) as an instructional strategy to enhance language acquisition and social integration among students with special needs in an inclu…

Padlet as a tool for developing vocabulary and pronunciation in the first year of secondary education
2025 Acceso Abierto
BOLETÍN CIENTÍFICO IDEAS Y VOCES
DOI: https://doi.org/10.60100/bciv…
Resumen:

En el Aprendizaje del Inglés Como Lengua Extranjera (EFL, por sus siglas en inglés), el vocabulario y la pronunciación se perciben como aspectos esenciales para mejorar el conocimiento del idioma en …

Online Academic Tutoring for English Language Learning: A Case Study of Receptive Skills Development in Ecuadorian Students
2024 Q3 Acceso Abierto
WORLD JOURNAL OF ENGLISH LANGUAGE
DOI: https://doi.org/10.5430/wjel.…
Resumen:

This study examines the impact of online academic tutoring on Ecuadorian students of 5°, 6°, and 7° grades of Educación General Básica (EGB) on English receptive skills. Despite English's importance …