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TIBISAY MILENE LAMUS DE RODRÍGUEZ

TIBISAY MILENE LAMUS DE RODRÍGUEZ

FACULTAD DE POSGRADOS
tlamusd@unemi.edu.ec
2023 - 2025
15 Publicaciones
1 Proyectos
13 Artículos
0 Libros
0 Capitulos
1 Ponencias
Digital teaching skills as a determinant of quality in university educational processes
2025 Q2 Acceso Abierto
REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
DOI: https://doi.org/10.31876/rcs.…
Resumen:

La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior ha transformado las metodologías de enseñanza y aprendizaje, exigiendo la adopción de comp…

The relationship between age and emotional intelligence in postgraduate students
2025 Q2 Acceso Abierto
FRONTIERS IN EDUCATION
DOI: https://doi.org/10.3389/feduc…
Resumen:

La inteligencia emocional es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes, particularmente en contextos de posgrado, donde las exigencias académicas y personales son mayores. Este estudio …

Desarrollo de la gestión estratégica de cara a los desafíos de la inteligencia artificial en las universidades
2025 Acceso Abierto
POLO DEL CONOCIMIENTO
Resumen:

Esta investigación tuvo como propósito: Comprender el desarrollo de la gestión estratégica de cara a los desafíos de la inteligencia artificial en las universidades. Fue realizado con el paradigma in…

Social impact of emotional education in the development of socioemotional competences of university teachers
2024 Acceso Abierto
SOCIETAL IMPACTS
DOI: https://doi.org/10.1016/j.soc…
Resumen:

The implementation of emotional education in the university setting holds significant importance within the contemporary educational landscape, as its knowledge and application have shown significan…

COMPARATIVE ANALYSIS OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AND EMOTIONAL EDUCATION IN GRADUATE STUDENTS
2024 Q1 Acceso Abierto
F1000RESEARCH
DOI: https://doi.org/10.12688/f100…
Resumen:

Antecedentes: La creciente importancia de la inteligencia emocional en los contextos académicos y profesionales ha generado la necesidad de explorar su vinculación con el bienestar psicológico. Ademá…

Atención Diferenciada: Propuesta TLK para la Inclusión Educativa de Niños con Necesidades Especiales
2024 Acceso Abierto
INTERNATIONAL JOURNAL OF RELIGION
DOI: https://doi.org/10.61707/52v5…
Resumen:

The use of Technologies for Learning and Knowledge (TLK) in the education of children with Special Educational Needs (SEN) has gained relevance as a means to facilitate educational inclusion. Howev…

Differentiated Attention: TLK Proposal for the Educational Inclusion of Children with Special Needs
2024 Acceso Abierto
INTERNATIONAL JOURNAL OF RELIGION
DOI: https://doi.org/10.61707/52v5…
Resumen:

The use of Technologies for Learning and Knowledge (TLK) in the education of children with Special Educational Needs (SEN) has gained relevance as a means to facilitate educational inclusion. Howeve…

Factors and Manifestations of Resilience in Graduate Students: A Multidimensional Perspective
2024 Q4 Acceso Abierto
JOURNAL OF EDUCATIONAL AND SOCIAL RESEARCH
DOI: https://doi.org/10.36941/jesr…
Resumen:

crucial element for their academic success and personal development. This study focuses on analyzing the factors that contribute to resilience in graduate students at the State University of Milagro…

Valorando el futuro de la educación: Competencias Digitales y Tecnologías de Información y Comunicación en Universidades
2024 Q3 Acceso Abierto
REVISTA VENEZOLANA DE GERENCIA
DOI: https://doi.org/10.52080/rvgl…
Resumen:

En el ámbito educativo, la evaluación de las competencias digitales se ha convertido en un aspecto fundamental, dado que ellas definen la habilidad de los docentes para usar la tecnología de forma ef…

University Teachers' Perceptions of Their Competencies in Online Teaching
2023 Acceso Abierto
MIGRATION LETTERS
DOI: 10.59670/ml.v20iS10.5368
Resumen:

Online teaching, emerging as a fundamental paradigm in higher education, has marked a significant transformation in the current educational landscape. The objective of this study was to examine the…

The Synergy Between Financial Education, Economic Well-Being, and Financial Stress: An Analysis of Interconnections and Reciprocal Effects
2023 Q3 Acceso Abierto
JOURNAL OF EDUCATIONAL AND SOCIAL RESEARCH
DOI: 10.36941/jesr-2023-0164
Resumen:

Background: Economic well-being and financial stress have been identified as crucial factors determining quality of life. This study aims to analyze financial education, economic well-being, financi…

Influencia del neuroliderazgo sobre la gestión educativa del departamento de idiomas de la UNEFM
2023 Acceso Abierto
REVISTA CIENTÍFICA UISRAEL
Resumen:

El principal objetivo de este artículo se fundamentó en comprender la influencia del neuroliderazgo sobre la gestión educativa del departamento de idiomas de la UNEFM. El paradigma subyacente fue e…

PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE PARA INCENTIVO DE LA RESILIENCIA, LA NEUROCIENCIA AFECTIVA Y COGNICIÓN SOCIAL DE ALUMNOS QUE ESTUDIAN EN PANDEMIA
2023 Acceso Abierto
REVISTA CIENTÍFICA UISRAEL
DOI: https://doi.org/10.35290/rcui…
Resumen:

El objetivo principal de esta investigación fue diseñar una propuesta de formación docente para el incentivo de la resiliencia, la neurociencia afectiva y cognición social de los alumnos que estudian…