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ROSARIO VALERIA SAONA LOZANO

ROSARIO VALERIA SAONA LOZANO

PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO COMPLETO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
OCASIONAL 1
rsaonal@unemi.edu.ec
2020 - 2025
16 Publicaciones
1 Proyectos
14 Artículos
1 Libros
0 Capitulos
0 Ponencias
La Educación Inclusiva Frente a las Dificultades del Lenguaje en Estudiantes de Educación General Básica
2025 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

El presente estudio tiene como objetivo analizar la preparación docente y las estrategias pedagógicas inclusivas aplicadas en el contexto ecuatoriano para atender a estudiantes de Educación General B…

Fomentando la creatividad y el análisis en lengua y literatura: Estrategias didácticas para jóvenes de educación secundaria
2025 Acceso Abierto
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

El presente artículo se propone como una guía didáctica dirigida a jóvenes de 14 a 16 años de educación general básica, con vistas a potenciar sus habilidades de escritura creativa e intepretación te…

Recursos lingüísticos y su impacto en la comprensión lectora de los niños del Centro De Desarrollo Infantil
2025 Acceso Abierto
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

El estudio tiene como objetivo analizar el impacto de los recursos lingüísticos en el desarrollo de la comprensión lectora en niños de educación inicial, centrándose en estrategias pedagógicas, técni…

Inclusive education and recreation in Ecuador: an interprovincial comparative study of progress and challenges
2025 Q3 Acceso Abierto
RETOS (ESPAÑA)
DOI: https://doi.org/10.47197/reto…
Resumen:

Introducción: La inclusión educativa y la recreación son elementos fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes, especialmente para aquellos con discapacidad. Objetivo: Este estudio…

Liderazgo emocional y desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de secundaria
2025 Acceso Abierto
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

Esta investigación responde a la necesidad de formar personas emocionalmente competentes y con habilidades sociales adecuadas en una etapa crucial de su desarrollo, como es la adolescencia temprana. …

Macro destrezas lingüísticas en el proceso de escritura en estudiantes de básica elemental y superior
2025 Acceso Abierto
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

El presente artículo de investigación tiene como objetivo principal evaluar la macrodestreza lingüística de la escritura desde una perspectiva esencial en el desarrollo lingüístico, donde no solo es …

La didáctica y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de bachillerato
2025
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

El presente artículo de investigación se refiere a la didáctica y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en estudiantes de segundo año de Bachillerato; la realiz…

The Impact of Thinking Routines on the Development of Critical Thinking in Sixth-Grade Basic Education Students
2025 Acceso Abierto
YUYAY
Resumen:

El presente articulo de investigación tiene como objetivo analizar las rutinas de pensamiento y su aporte en el desarrollo del pensamiento crítico en los educandos de sexto año de educación básica, a…

Memoria afectiva en los cuentos “El secreto de los Guerreros” de Tyrone Maridueña y “Una boca sin dientes” de Jorge Vargas Chavarría
2024 Acceso Abierto
LATAM - REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DOI: https://doi.org/10.56712/lata…
Resumen:

La memoria afectiva se entiende como la capacidad de evocar experiencias del pasado en el presente de un individuo a partir de estímulos sensoriales como olores, sabores, sonidos e, incluso, lugares.…

El autoconcepto y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes universitarios
2024 Acceso Abierto
YUYAY
DOI: https://doi.org/10.59343/yuya…
Resumen:

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la incidencia del autoconcepto en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. En la actualidad, el rendimiento académi…

ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN ECUADOR
2024 Q2 Acceso Abierto
REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
DOI: 10.6018/reifop.580821
Competencias digitales de los estudiantes en Artes: Análisis por dimensiones y relación con factores personales y contextuales.
2023 Acceso Abierto
YACHANA
Resumen:

El presente artículo tiene como objetivo analizar las competencias digitales de los estudiantes de Nivelación de la Universidad de las Artes. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de …

PERCEPCIONES DE LOS DOCENTES HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE LAS ARTES DE GUAYAQUIL.
2022 Acceso Abierto
YACHANA
Resumen:

El presente artículo tiene como objetivo describir las percepciones de los docentes de la Universidad de las Artes en relación a la inclusión y atención a la diversidad. Se realizó una investigación …

EL ROL DEL DOCENTE Y SU APORTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL E INTERCULTURAL
2021 Acceso Abierto
PSICOLOGÍA UNEMI
Resumen:

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia que ha tenido el entorno virtual en el rol de los docentes. En la época actual se vive una crisis sanitaria que ha obligado al si…