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DINORA ALEXANDRA CARPIO VERA

DINORA ALEXANDRA CARPIO VERA

DIRECTOR/A DE LA CARRERA PEDAGOGIA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
AUXILIAR
dcarpiov@unemi.edu.ec
2019 - 2026
19 Publicaciones
1 Proyectos
12 Artículos
1 Libros
0 Capitulos
5 Ponencias
La animación a la lectura y escritura como eje transformador del desarrollo de las competencias lectoras: revisión sistemática (2020–2025).
2026 Acceso Abierto
POLO DEL CONOCIMIENTO
Resumen:

La presente revisión sistemática tiene como propósito analizar la incidencia de la animación a la lectura y escritura en el desarrollo de las competencias lectoras dentro del contexto de la educación…

Práctica de tutorías académicas Técnicas y herramientas para el éxito educativo
2026 Acceso Abierto
JOURNAL OF SCIENCE AND RESEARCH
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

La investigación tiene como objetivo analizar la efectividad de las tutorías académicas en la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Milagro, identificando las limitaciones que afectan su…

Estrategia educativa con Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación para niños con discapacidad intelectual leve/moderada
2025 Q4 Acceso Abierto
REVISTA MÉDICA ELECTRÓNICA
Resumen:

Introducción: Una estrategia educativa con SAAC (Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación) se refiere a un conjunto de enfoques y métodos diseñados para apoyar a los niños con dificultade…

CLIL Online: Improving Students’ Comprehension and Interaction Skills
2025 Q2 Acceso Abierto
Forum for Linguistic Studies
DOI: https://doi.org/10.30564/fls.…
Resumen:

This study explores the impact of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on English language skills development. It focused on 50 first-semester pre-service teachers enrolled in a TEFL progr…

El papel de la tecnología en la inclusión educativa
2024 Acceso Abierto
SINERGIA ACADÉMICA
DOI: https://doi.org/10.51736/rv9v…
Resumen:

Este estudio analiza el impacto de la tecnología en la inclusión educativa, destacando cómo las herramientas digitales favorecen la participación de estudiantes con necesidades educativas especiales.…

El impacto de la lingüística aplicada en la construcción de identidades en la literatura ecuatoriana y latinoamericana. Revisión sistemática
2024 Acceso Abierto
POLO DEL CONOCIMIENTO
DOI: 10.23857/pc.v9i11.8398
Resumen:

El artículo tiene como objetivo analizar cómo la lingüística aplicada ha influido en la construcción de identidades en la literatura ecuatoriana y latinoamericana. Busca identificar patrones y tenden…

Methodologies for Teaching Reading and Writing
2023 Acceso Abierto
MIGRATION LETTERS
DOI: 10.47059/ml.v20iS3.3801
Resumen:

A documentary review was carried out on the production and publication of research papers related to the study of the variable METHODOLOGIES, TEACHING and READING-WRITING. The…

ENFOQUE HOLÍSTICO POR COMPETENCIAS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, ECUADOR
2023 7 Acceso Abierto
UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
Resumen:

La presente investigación muestra como la Educación Superior busca abrirse caminos por un sendero de adversidades, para lo cual el objetivo se centró en proponer un Enfoque Holístico por Competencia…

LA COMUNICACIÓN ASERTIVA: UNA REFLEXIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DOCENTE EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA
2022 Q4 Acceso Abierto
UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD (SCOPUS)
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL DOCENTE PARA ASEGURAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
2021 Acceso Abierto
MAGAZINE DE LAS CIENCIAS
DOI: 10.33262/rmc.v6i1.1253
LIDERAZGO DOCENTE Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
2020 Acceso Abierto
SALUD Y BIENESTAR COLECTIVO
INFLUENCIA DE LA FAMILIA MONOPARENTAL EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
2019 Acceso Abierto
AMMENTU
DOI: 10.19248/ammentu.350