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KEVIN GABRIEL CASTILLO VILLEGAS

KEVIN GABRIEL CASTILLO VILLEGAS

PROFESOR/A OCASIONAL TIEMPO COMPLETO

FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA
OCASIONAL 1
kcastillov@unemi.edu.ec
2024 - 2025
9 Publicaciones
2 Proyectos
6 Artículos
1 Libros
0 Capitulos
0 Ponencias
Challenges and trends in neuroscience and mental health in women: a bibliometric approachs
2025 Q1 Acceso Abierto
Dianwang Jishu / Power System Technology
Resumen:

Se realizó un análisis bibliométrico utilizando datos de Web of Science y Scopus. El estudio aplicó estrictos procedimientos de limpieza de datos, incluida la eliminación de duplicados, la normalizac…

Percepción de las tecnologías emergentes y su influencia en la adaptación profesional del personal de talento humano
2025 Acceso Abierto
ARANDU-UTIC
DOI: https://doi.org/10.69639/aran…
Resumen:

El presente estudio analiza la percepción de las tecnologías emergentes y su influencia en la adaptación profesional del personal de talento humano, se realizó una investigación con enfoque cuantitat…

Implementación del storytelling para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de básica superior de la U. E. “18 de Noviembre”
2025 Acceso Abierto
JOURNAL OF SCIENCE AND RESEARCH
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

Para el desarrollo de la presente investigación se observó cómo problemática de estudio las habilidades de comprensión lectora que actualmente poseen los estudiantes de básica superior de la Unidad E…

Educación basada en competencias: diseño, implementación y evaluación en programas de educación superior
2024 Acceso Abierto
REVISTA INVECOM
DOI: https://doi.org/10.5281/zenod…
Resumen:

Este estudio analiza el impacto del diseño, implementación y evaluación de programas educativos basados en competencias en las instituciones de educación superior en Ecuador. El objetivo principal fu…

Plan de trabajo mediante la utilización de la neodidáctica en los niños con autismo en el cantón Milagro
2024 Acceso Abierto
LATAM - REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DOI: https://doi.org/10.56712/lata…
Resumen:

Este estudio investiga las barreras al acceso equitativo a la educación y evalúa políticas y programas destinados a mejorar la equidad, con un enfoque en el uso de herramientas adaptativas para niños…

Diseño de clases y actividades que promuevan la interacción social y el aprendizaje colaborativo de niños con autismo
2024 Acceso Abierto
REVISTA INVECOM
DOI: https://zenodo.org/doi/10.528…
Resumen:

El propósito de esta investigación es evaluar cómo el diseño de clases y actividades específicas puede influir en la interacción social y el aprendizaje colaborativo de niños con autismo. Se busca id…