Tecnologías educativas inclusivas en actividades físico-deportivas orientada al alumnado con necesidades educativas especiales
2024
Q2
Acceso Abierto
RETOS (ESPAÑA)
DOI: 10.47197/retos.v59.108234
Resumen:
El objetivo de la investigación es analizar la percepción de los docentes de educación general básica respecto al uso de las
tecnologías educativas inclusivas en actividades físico-deportivas en el …
SOFTWARE COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESPECIALIZADA AVINNFA, ECUADOR
2018
Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
SOFTWARE COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA EL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESPECIALIZADA AVINNFA, ECUADOR
2018
Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN EL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON PARÁLISIS CEREBRAL
2016
REVISTA 100-CS
USO DE HERRAMIENTTAS GRÁFICAS EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD DE AVINNFA, ECUADOR
2015
REVISTA 100-CS
DISEÑO Y CREACIÓN DE UN ASPIRADOR DE FLEMA DE VIAS RESPIRATORIAS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD DE AVINNFA
