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RUFINA NARCISA BRAVO ALVARADO

RUFINA NARCISA BRAVO ALVARADO

PROFESOR AGREGADO 3 TIEMPO COMPLETO

FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y DERECHO
AGREGADO
rbravoa@unemi.edu.ec
2014 - 2025
35 Publicaciones
3 Proyectos
22 Artículos
0 Libros
0 Capitulos
10 Ponencias
El uso de podcasts y la comprensión lectora en estudiantes de tercero año de bachillerato
2025 Acceso Abierto
ESPRINT INVESTIGACIÓN
DOI: https://doi.org/10.61347/ei.v…
Resumen:

Resumen: El uso de podcasts como recurso educativo contribuye a mejorar la comprensión lectora de los estudiantes al favorecer la retención, la inferencia y el análisis crítico de los textos. El ob…

Bienestar emocional de los docentes universitarios: Un análisis de las dimensiones clave
2025 Q2 Acceso Abierto
REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
DOI: https://doi.org/10.31876/rcs.…
Resumen:

El bienestar emocional y la felicidad son aspectos fundamentales para el desempeño y satisfacción de los docentes universitarios. Investigaciones previas han identificado múltiples factores que influ…

Nano Mooc como recurso tecno-pedagógico para docentes en la asignatura de Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Dr. Telmo Hidalgo Díaz en el período 2024 – 2025
2025 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

Este estudio investiga cómo los Nano Moocs pueden servir como herramienta tecno-pedagógica para mejorar la enseñanza de Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Dr. Telmo Hidalgo Díaz, un entorno r…

La neuropedagogía en los desafíos de la Educación del Siglo XXI: Un Enfoque Integral para el Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo.
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
Resumen:

La Neuropedagogía en los desafios de la Educación del Siglo XXI: Un Enfoque Integral para el Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo" revisó la literatura sobre la aplicación de la neuropedagogía en el…

Efectividad del aprendizaje basado en proyectos en las aulas virtuales
2024 Acceso Abierto
SINERGIA ACADÉMICA
Resumen:

El trabajo presente se enfoca en el desarrollo de una recopilación de fuentes bibliográficas relacionadas con el aprendizaje basado en proyectos dentro de las aulas virtuales, al considerar el tema i…

Estrategias Didácticas Innovadoras para Potenciar el Aprendizaje de la Ortografía y Escritura en los Estudiantes de Octavo Año de E.G.B. del Sistema Educativo Ecuatoriano
2024 Acceso Abierto
CIENCIA LATINA
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_r…
Resumen:

Este artículo analiza cómo las estrategias didácticas innovadoras influyen en la enseñanza de las reglas ortográficas y la correcta escritura en estudiantes de octavo año de Educación General Básica …

Tecnologías educativas inclusivas en actividades físico-deportivas orientada al alumnado con necesidades educativas especiales
2024 Q2 Acceso Abierto
RETOS (ESPAÑA)
DOI: 10.47197/retos.v59.108234
Resumen:

El objetivo de la investigación es analizar la percepción de los docentes de educación general básica respecto al uso de las tecnologías educativas inclusivas en actividades físico-deportivas en el …

Literacy in the XXI Century: Analysis of reading and writing skills in Ecuador
2023 Q2 Acceso Abierto
REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
Resumen:

La adopción de plataformas de aprendizaje en línea implica desafíos que deben ser abordados mediante una adaptación metodológica y estratégica en la enseñanza de lectura y escritura. Esta investiga…

COMUNICACIÓN EFECTIVA A TRAVÉS DE LA VIRTUALIDAD EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
2021 7 Acceso Abierto
DILEMAS CONTEMPORÁNEOS
DOI: 10.46377/dilemas.v8i.2684
NECESIDADES SOCIO-PSICOEDUCATIVAS EN CANTONES DE LA ZONA 5 - ECUADOR
2021 Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA COMO POTENCIAL DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CREATIVO
2019 Acceso Abierto
UNIVERSIDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La lectura como instrumento de aprendizaje en el contexto rural
2019 Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
Las competencias comunicativas en la formación permanente discursos y realidades
2019 Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
Resumen:

En la actualidad se necesita de ciudadanos en formación constante, capaces de enfrentar los retos del nuevo milenio, de profesionales preparados para diseñar, ejecutar y socializar sus resultados de …

COMUNICACIÓN EFECTIVA DE ENTORNOS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
2019 Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN EL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON PARÁLISIS CEREBRAL
2016
REVISTA 100-CS
LA ORTOGRAFÍA Y SU INCIDENCIA EN LA ESCRITURA DE TEXTOS: CASO UNEMI
2016 Acceso Abierto
REVISTA 100-CS
Resumen:

Atender la calidad de ortografía de los jóvenes universitarios, resulta fundamental para garantizar la incursión de los futuros profesionales en el ámbito laboral, tal es así que el presente artículo…

SISTEMA DE EJERCICIOS PARA LA ACENTUACIÓN DE PALABRAS OXÍTONAS, PAROXÍTONAS, PROPAROXÍTONAS Y SUPERPROPAROXÍTONAS
2016 Acceso Abierto
REVISTA 100-CS
LA COMUNICACIÓN INTERACTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA AFECTIVIDAD FAMILIAR
2016
REVISTA INCLUSIONES
LA COMUNICACIÓN INTERACTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA AFECTIVIDAD FAMILIAR
2016 Acceso Abierto
REVISTA INCLUSIONES
Resumen:

Las nuevas tecnologías, en especial el internet ha dado origen a la comunicación interactiva, la misma que facilita el intercambio de ideas, emociones y sentimientos entre las personas, acortando l…

USO DE HERRAMIENTTAS GRÁFICAS EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD DE AVINNFA, ECUADOR
2015
REVISTA 100-CS
DISEÑO Y CREACIÓN DE UN ASPIRADOR DE FLEMA DE VIAS RESPIRATORIAS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD DE AVINNFA
2014
REVISTA INCLUSIONES
VERTICALIZADORES PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD
2014
REVISTA INCLUSIONES