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La Universidad Estatal de Milagro fue sede del Encuentro de Cooperación Regional de los Centros de Desarrollo de Capacidades (CDC), desarrollado en el marco del proyecto EENTITLE, una iniciativa internacional orientada al fortalecimiento de las competencias pedagógicas del profesorado de ingeniería y a la consolidación de la cooperación académica regional.
El evento se llevó a cabo en el Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) de la UNEMI, en modalidad híbrida, y reunió a autoridades académicas, docentes, investigadores y representantes de instituciones de educación superior nacionales e internacionales, evidenciando el alcance e impacto de esta iniciativa.
Jornada del 3 de febrero
La jornada inició con las palabras de bienvenida del Decano de Investigación de la UNEMI, PhD Paolo Fabre, quien resaltó al proyecto EENTITLE como una plataforma estratégica para fortalecer la cooperación interuniversitaria y la calidad de la formación en ingeniería.
Posteriormente, la Mgs. Mirella Correa presentó la certificación iPEER, destacando sus beneficios para el desarrollo profesional docente, mientras que el Mgs. Frans Recalde expuso el rol del Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) y su catálogo de cursos enfocados en la formación continua y la cooperación regional.
La jornada concluyó con un espacio de diálogo y networking, y con el taller de Integración Transdisciplinar, dirigido por la PhD María Isabel Doval (Universidad de Vigo) y la PhD Cristina Pinto da Silva (Instituto Politécnico do Porto).
Jornada del 4 de febrero
La segunda jornada inició con las palabras de bienvenida de la PhD Jesennia Cárdenas, Vicerrectora Académica de Formación de Grado de la UNEMI, quien destacó el compromiso institucional con la innovación pedagógica y la cooperación internacional.
Posteriormente, se desarrolló el taller “De ingeniero a educador en ingeniería”, impartido por el PhD Fjodor Sergejev, enfocado en el fortalecimiento de competencias didácticas, evaluación y uso pedagógico de tecnologías.
Finalmente, se realizó el taller “Diseño del aprendizaje con inteligencia artificial en la educación en ingeniería”, a cargo de la PhD Margit Ojaots, orientado al uso crítico y reflexivo de la inteligencia artificial en el diseño pedagógico.
